Desarrollo

MATEMÁTICAS :  Coordenadas Cartesianas   

  EJE:   Forma, Espacio.

APRENDIZAJES ESPERADOS : Utilizar el primer cuadrante del Plano Cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.

HABILIDAD:  Representar  gráficamente pares ordenados con el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas.

COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

ACTIVIDADES: 
1.- En parejas pasaran a realizar la siguiente actividad.

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_20071116_3_0160700&secuencia=false

2.- Tiempo estimado 20minutos
En una excavacion, los arquéologos colocan cuerdas que forman un plano para identificar la posición en la que encontraron cada objeto.
En equipos de tres integrantes resuelvan lo siguiente:

•  Marca en el plano cartesiano la posición de cada objeto, de acuerdo con sus coordenadas.

                                                                                                                                                             

10
9
8									C
7							P
6				M
5
4						F
3		E
2							V
1
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

  Máscara (M) (4,6)

 Vasija (V) (7,2)

 Figura  (F)   (6,4)

                   

Estela (E) ( 2,3) 

Cabeza (C)  (9,8)

Plato (P) (7,7)

                                   



3.- En la siguiente representación  del primer cuadrante del plano cartesiano, une los puntos mencionados en cada pregunta y contéstalas.                                                                             

• 
• Los puntos (0,7), (3,7),(7,7), ¿forman  una linea recta? __SI___¿ De qué tipo?  HORIZONTAL

• Los puntos con coordenadas (0,9),(3,9),(7,9), ¿forman una linea recta?  SI    ¿De qué tipo?  HORIZONTAL




• ¿ Cómo es la recta con respecto a la anterior?

          PARALELA

• Los puntos con coordenadas (0,3),(3,3),(7,3)¿Forman una linea recta?_SI 

•